Oppitunti 3 – Miltä kiusaaminen tuntuu ja miten siihen parhaiten reagoidaan

Oppitunti 3 – Miltä kiusaaminen tuntuu ja miten siihen parhaiten reagoidaan

Oppitunti 3, Miltä kiusaaminen tuntuu ja miten parhaiten reagoida, antaa opiskelijoille mahdollisuuden tutkia verkkokiusaamistilanteen tunteita ja kehittää strategioita tehokkaaseen selviytymiseen.

+ Opetussuunnitelman linkit

SPHE säie: Minä ja muut;
SPHE säieyksikkö: Ystäväni ja muut ihmiset – Tutki ja keskustele siitä, kuinka ihmiset voivat käsitellä kiusaamista, tietäen, että muita kiusataan ja olla kiusaajia.

SPHE säie: Minä ja muu maailma;
SPHE säieyksikkö: Mediakasvatus – Ymmärrä seksuaalisten roolien ja muiden asioiden epätasa-arvoinen kohtelu kirjallisuudessa, mainonnassa, draamassa, aikakauslehdissä ja muissa medioissa.

+ Tarvittavat resurssit ja menetelmät

Tarvittavat resurssit:
– Webwise-animaatio: Ottelu
– Laitteet: Tietokoneet/tabletit
– Tehtävätaulukko 3.1: Verkkokiusaamiseen liittyvät tunteet
– Tehtävä 3.2: Minun puoleni tarinasta
– Tehtävä 3.3: Halkea verkkokiusaamisen vastainen koodi
– Tehtävä 3.4: Ongelmasi ratkaistu

Menetelmät: – Videoanalyysi, ryhmätyöt, henkilökohtaisen kirjeen kirjoittaminen, dekoodaus.

+ Tehtävä 3.1 – Kyberkiusaamiseen liittyvät tunteet

VAIHE 1 - Pyydä oppilaita katsomaan toinen verkkokiusaamisen vastainen animaatio, The Match .
VAIHE 2 – Kun oppilaat katsovat The Matchin toisen kerran, pyydä heitä pohtimaan Conorin ja Ryanin tunteita täyttämällä Tehtävä 3.1: Verkkokiusaamiseen liittyvät tunteet.
VAIHE 3 – Pyydä oppilaita kuvailemaan, kuinka he täyttivät työpaperinsa, ja kysy sitten seuraavat kysymykset auttaaksesi oppilaita ymmärtämään, mikä sai Ryanin kiusaamaan Conoria:

K. Molemmat hahmot kokevat negatiivisia tunteita animaation aikana. Katso laskentataulukkoasi ja selitä, mikä saa Ryanin suuttumaan? Mikä saa Conorin suuttumaan?
K. Mitkä tunteet saavat Ryanin kiusaamaan Conoria?
K. Millä tavalla Ryan olisi voinut käsitellä negatiivisia tunteitaan, joihin ei liittynyt Conorin kiusaamista?

+ Tehtävä 3.2 – Oma puoli tarinasta

VAIHE 1 - Tässä harjoituksessa opiskelijat kirjoittavat kirjeitä tuskaiselle tädille, joka etsii neuvoja. Kirjeitä kirjoittaessaan opiskelijat ottavat Ottelun eri hahmojen rooleja. Nämä kirjeet auttavat oppilaita kuvittelemaan, mikä sai jokaisen hahmon toimimaan samalla tavalla kuin hän teki, ja auttavat heitä ymmärtämään kiusaamisen motivoivia tunteita.

VAIHE 2 – Jaa luokka niin, että puolet kirjoittaa kirjeensä Ryanin näkökulmasta ja toinen puoli kirjoittaa kirjeensä Conorin näkökulmasta.

VAIHE 3 – Pyydä oppilaita täydentämään kirjeensä täyttämällä työarkki 3.2 Minun tarinani.

kuinka sammuttaa hiiren kiihdytysikkunat 7

VAIHE 4 – Kun opiskelijat ovat kirjoittaneet kirjeensä, kirjeet tulee taittaa ylös, ikään kuin lähettämistä varten. Sitten kirjaimet tulisi vaihtaa niin, että jokainen Ryanin näkökulmasta kirjeen kirjoittanut saa sellaisen Conorin näkökulmasta ja päinvastoin.

KOTITEHTÄVÄT - Kotitehtäviä varten jokaisen oppilaan tulee teeskennellä olevansa täti-i-kiusaaminen ja vastata saamiinsa kirjeisiin kirjoittamalla vastaus, joka sisältää neuvoja (Työtaulukko 3.4: Ongelmasi ratkaistu). Oppilaita tulisi rohkaista näyttämään video vanhemmilleen ja keskustelemaan kotitehtävästä vanhempiensa kanssa. Seuraavat toiminnot auttavat heitä valmistautumaan antamaan neuvoja verkkokiusaamisen aiheesta.

+ Tehtävä 3.3 – Halkea verkkokiusaamisen vastainen koodi

VAIHE 1 - Keskustele oppilaiden kanssa ennen tämän toiminnan johtamista, mitä heidän tulisi tehdä, jos he kohtaavat verkkokiusaamisen. Katso tiedoksi-laatikko, jossa on tärkeitä neuvoja lapsille.
VAIHE 2 – Ryhmissä oppilaiden tulee työskennellä koodin murtamiseksi Tehtäväarkissa 3.3: Crack kyberkiusaamisen vastainen koodi. Tämä koodi antaa vaiheet, jotka Conorin tulee tehdä kyberkiusaamisen torjumiseksi.
VAIHE 3 – Kun jokainen ryhmä on purkanut tärkeän viestin, ryhmien tulee sitten keskustella näistä vaiheista ja pystyä selittämään, kuinka kukin vaihe suoritetaan.
VAIHE 4 – Koodin murtaminen: Annetun kirjaimen alla oleva numero osoittaa, kuinka monen kirjaimen paikkaa sinun tulee palata takaisin aakkosissa oikean kirjaimen löytämiseksi. Esimerkiksi palaa yksi välilyönti taaksepäin E:stä saadaksesi koodin ensimmäisen kirjaimen D. Palaa 8 välilyöntiä taaksepäin W:stä saadaksesi O.
VASTAUS – Älä vastaa, säilytä viesti, ilmoita verkossa, kerro jollekin.

+ Tehtävä 3.4 – Viestin säilyttäminen: kuvakaappausten ottaminen

VAIHE 1 - Jotta opiskelijat voivat tallentaa todisteita verkkokiusaamisesta tai säilyttää viestin, heidän on pystyttävä ottamaan kuvakaappauksia puhelimiinsa, tablet-laitteisiinsa ja tietokoneisiinsa.

VAIHE 2 – Katso tästä Webwise-artikkelista ohjeet kuvakaappausten ottamiseen ja osaa ottaa kuvakaappauksia tärkeimmillä laitteilla ennen tämän toiminnon aloittamista.

VAIHE 3 – Näytä, kuinka otetaan kuvakaappaus ja pyydä oppilaita työskentelemään pareittain tietokoneilla ja tableteilla harjoitellakseen kuvakaappausten ottamista ja tallentamista.

VAIHE 4 – Mainitse myös, että toinen tapa tallentaa kiusaavia viestejä ja viestejä on ottaa viesti viestistä kameralla tai toisella puhelimella tai tabletilla.