Moduuli 2: Uutiset, tiedot ja väärän tiedon ongelmat

Moduuli 2: Uutiset, tiedot ja väärän tiedon ongelmat

• Tässä moduulissa tarkastellaan median vastuullista ja eettistä käyttöä ja erilaisia ​​vääriä tietoja. Sen tavoitteena on kehittää kriittisen ajattelun taitoja, joita tarvitaan, jotta opiskelijat voivat erottaa väärän tiedon oikeasta ja luotettavasta tiedosta. Opiskelijat tutkivat, kuinka arvioida tietoa verkossa ja tunnistaa ennakkoluuloja verkossa.

• Keskeistä oppimista opiskelijoille

  Opiskelija osaa tunnistaa verkossa luotettavia tietolähteitä ja tunnistaa ennakkoluuloja ja ennakkoluuloja verkossa. Opiskelija analysoi väärän tiedon levittämiseen liittyviä ongelmia ja mahdollisia seurauksia. Opiskelija tunnistaa ja arvioi tapoja välttää väärää tietoa sosiaalisissa ja akateemisissa ympäristöissä.

• Oppimistulokset

  DML Short Course: Osa 2: Kiinnostukseni seuraaminen verkossa.
  
  
  

  2.1 analysoida digitaalisen median tekstien ominaisuuksia, jotka erottavat ne analogisista mediateksteistä

  2.2 esitellä, kuinka digitaalisen median tekstejä julkaistaan ​​Internetissä

  2.4 vertailla eri lähteistä peräisin olevia tietoja arvioidakseen niiden luotettavuutta, pätevyyttä, tarkkuutta, auktoriteettia ja ajantasaisuutta

• Opintojaksojen väliset linkit

  SPHE vuoden 2 vaikutukset ja päätökset:
  
  
  

  SPHE vuoden 2 vaikutukset ja päätökset:

  • ovat kehittäneet edelleen päätöksentekokykyään ja tiedostavat reflektoinnin tarpeen päätöksentekoprosessin aikana.

  SPHE vuoden 3 viestintätaidot:

  • ovat kehittäneet viestintätaitojaan edelleen
  • arvostaa, että kritiikistä voi olla apua

• Tarvittavat resurssit

  
  
  
  Työarkit:2.1, 2.1A, 2.2, 2.3, 2.4, 2.5 Ted Talk:Väärennettyjä videoita oikeista ihmisistä ja heidän havaitsemisestaan ​​(katsottavissa osoitteessa: www.ted.com/talks/supasorn_suwajanakorn_ fake_videos_of_real_people_and_how_to_spot_ them#t-24201 ) Deep fakes:Bill Hader www.youtube.com/watch?v=VWrhRBb-1Ig BBC uutiset:Tekoälyvideotyökalulla luotu väärennös Obama: www.youtube.com/watch?v=AmUC4m6w1wo Mikä on väärää tietoa videosaatavilla osoitteessa: www.webwise.ie/connected

• Menetelmät

  Kyselypohjainen oppiminen, avainsanojen ja avainsanojen muodostaminen, keskustelu, ryhmätyö, aivoriihi, videoanalyysi, luetun ymmärtäminen

• Tämän moduulin erottaminen toisistaan

  Riippuen oppilaan tarpeiden luonteesta, voi olla tarpeen järjestää erityistunteja ennen tätä oppituntia aihetta ympäröivän monimutkaisen kielen purkamiseksi ja mystifioimiseksi. Joidenkin opiskelijoiden voi olla vaikea saada tällaista kieltä'Väärä tieto, syvä väärennös ja suodatinkuplia'. Tätä toimintoa varten tarjotaan sanasto suositeltuja sanoja varten erityistä tukea tarvitseville opiskelijoille. Tämän tarkoituksena on purkaa oppitunnin keskeiset käsitteet ja tehdä kielestä helpompaa. Sanastoa suositellaan arvioimaan opetuksen jälkeen oppilaiden oppimisen vahvistamiseksi.

  Eriytetyt laskentataulukot ('a'-versiot) auttavat opiskelijoita, joilla saattaa olla hidasta käsittelyä tai muistiongelmia pääkohtien selvittämisessä. Erityistä tukea tarvitsevilla oppilailla voi olla vaikeuksia lukea ääneen, äläkä painosta yksittäisiä oppilaita lukemaan ääneen. Tekstistä puheeksi -työkaluja voidaan käyttää aktiviteetteihin ja laskentataulukoihin.

  Joidenkin oppilaiden, joilla on yleisiä oppimisvaikeuksia, voi olla vaikeuksia päästä käsiksi selitysanimaatioon kielen ja/tai abstraktin luonteen vuoksi. Jotta nämä opiskelijat pääsevät käsiksi animaatioon, esitä animaatio, selitä konteksti ja käsitelty aihe. Videossa on myös tekstitykset.

• Digitaalisten tekniikoiden upottaminen

  Windows 10 -tehtäväpalkki aina koko näytön kokoisena

  Koulut, joilla on pääsy digitaalisiin laitteisiin (esim. tabletit, kannettavat tietokoneet, puhelin), voivat tallentaa oppilaiden vastauksia asiaankuuluviin keskustelutoimintoihin käyttämällä erilaisia ​​verkkopohjaisia ​​työkaluja (esim. koulun VLE, ​​Mentimeter, Flipgrid jne.). Opiskelijoita kannattaa myös pyytää ottamaan kuvakaappaus suoritetuista tehtävistä ja tallentamaan se omaan digitaaliseen portfolioonsa (kansioonsa) koulujen VLE:ssä tallenteena työstään koko kurssin ajan. Mielenkartoitustyökaluja voidaan käyttää vastausten tallentamiseen ja järjestämiseen. Luovien ja graafisten suunnittelutyökalujen avulla voidaan luoda infografiikkaa ja visuaalisia vastauksia aktiviteetteihin tai luoda uutisia verkkojulkaisutyökalujen avulla.

• Opettajien huomautus

  Esittelyssä aihetta; opiskelijat saattavat tuntea paremmin termin 'valeuutiset'. Mikäli mahdollista, on suositeltavaa välttää termiä 'valeuutiset' tai ainakin rajoittaa sen käyttöä, koska termi 'valeuutiset' liittyy läheisesti politiikkaan, ja tämä assosiaatio voi hyödyttömästi kaventaa asian painopistettä. Termi 'väärä tieto' on suositeltavampi, koska se voi viitata monenlaiseen disinformaatioon, joka kattaa aiheita, kuten terveys, ympäristö ja talous, kaikilla alustoilla ja genreillä, kun taas 'valeuutiset' ymmärretään suppeammin poliittisina uutisjuttuina.

Lataa työarkkeja ja resursseja