UP2US Oppitunti 3: Tykkää/En pidä
Tällä oppitunnilla oppilaat voivat pohtia, mitä pitäisi tehdä kiusaamisen ja verkkokiusaamisen estämiseksi.
napauta Windows-palveluntarjoajan v9-verkkosovittimet
- + Opetussuunnitelman linkit
- Junior Cycle SPHE Lyhytkurssi 3:
Kiusaamisen torjunta: Kehitetään suuntaviivoja osallistavan ympäristön edistämiseksi ja kiusaamisen kollektiivisten vastausten edistämiseksi; tutkia osallistujien ja sivullisten rooleja kiusaamisessa.
Muita oppimistuloksia:
Ranta 4: Vaikeiden aikojen käsitteleminen. Korosta selviytymisstrategioita elämän haasteiden hallitsemiseksi.
Ranta 1: Minun ja muiden oikeudet. Keskustele kunnioittavan ja osallistavan käytöksen tärkeydestä sellaisen ympäristön edistämisessä, joka ei sisällä ennakkoluuloja ja syrjintää. - + Resurssit ja menetelmät
-
- + Oppimistulokset
- Oppimistulokset: Opiskelijat ymmärtävät paremmin Internetin jatkuvan luonteen ja sen seuraukset kiusaamiselle. Opiskelijat ovat sopineet yhteisistä ohjeista, joita tulee noudattaa verkkokiusaamisen lopettamiseksi. Opiskelijat ovat luoneet esitteen, joka sisältää verkkokiusaamisen suositukset ja kiellot (tässä tapauksessa 'tykkää' ja 'en pidä').
- + Avaintaidot
- Itseni hallinta, hyvinvointi, kommunikointi, luovuus, muiden kanssa työskentely, tiedon ja ajattelun hallinta, lukutaito
- + Opettajien huomautus
- Tehtävä 3.2: Voit vapaasti valita tapaustutkimuksia, jotka käsittelevät luokan kannalta tärkeimpiä asioita. Vältä käyttämästä tapaustutkimuksia, jotka voivat järkyttää tai altistaa tietyn oppilaan kiusaamiselle. Tapaustutkimukset 3 ja 5 on tarkoitettu heikompien lukijoiden saataville.
- + Tehtävä 3.1 – Internetin luonteen tutkiminen pelin avulla (7 minuuttia)
-
- + Tehtävä 3.2 - Pitävät ja eivät pidä verkkokiusaamisesta
- VAIHE 1: Jaa jokainen luokka neljän tai viiden hengen ryhmiin. Jokaiselle ryhmälle tulee antaa tapaustutkimus (katso tehtävätaulukko 3.2) ja pyysi neuvoja kiusaamisen lopettamiseksi tai estämiseksi kyseisessä tapauksessa.
K. Miten kiusaaminen voitaisiin estää tai estää tässä tapauksessa? Katso sekä käyttäytymiseen liittyvät että tekniset toimenpiteet, jotka tulisi suorittaa.
Ehdotettu vastaus:
Käyttäytymisvaiheet
Jos kiusattu tuntee olonsa turvalliseksi tehdessään niin, hänen tulee ensin yrittää ratkaista ongelma puhumalla häntä kiusatun kanssa. Heidän tulee selittää, että he eivät ole olleet tyytyväisiä siihen, mitä on sanottu tai tehty, ja haluaisivat tietää, mitä tapahtuu. Joskus on mahdollista, että tekstiviestejä voidaan tulkita väärin tai verkkosisältöä luodaan kiireessä ja ilman paljon ajattelua tai välittämistä muiden ihmisten tunteista. Jos kiusattu puhuu ensin kiusaajalle, on tärkeää, että hän ei itse toimi kiusaavasti. Jos tällainen kohtaaminen ei lopeta kiusaamista, on tärkeää, että kiusaaja sitten hakee apua. Opettaja, vanhempi mentori tai joskus ohjausneuvoja tai pappi voivat olla paras henkilö mennä. Nämä ihmiset voivat auttaa sovittelemaan ja ratkaisemaan ongelman, tai he voivat parhaiten ohjata henkilön sopivampiin tukipalveluihin. Jos kiusaamiseen liittyy uhkailua, voi olla tarpeen hakea apua Gardaílta. Tekniset vaiheet:
Tallenna kiusaamisviestit todisteeksi tutkintaa varten. Tämä voidaan tehdä ottamalla kuvakaappauksia.Ilmoita sisällöstä väärinkäytöstä, jotta kiusaava sisältö poistetaan sosiaalisten verkostojen sivustoilta.Paranna sosiaalisen verkostoitumisen tilisi tietosuoja-asetuksia, jotta voit hallita paremmin sinusta verkossa julkaistua sisältöä.Poista käytöstä anonyymisti julkaiseminen sosiaalisen verkoston tilillesi, jotta on helpompi tietää, kuka on osallisena kiusaamistapauksissa.Estä ihmiset verkossa estääksesi ei-toivotun kiusaamisen tiettyjen henkilöiden kanssa.
On myös mahdollista saada matkapuhelinyhtiöt estämään tietyt numerot.
Vaihda salasanasi estääksesi hakkereita pääsemästä sosiaalisen verkostoitumisen tiliisi.
Lataa skype for business 32-bittinen
Työskenneltyään ryhmissä viisi minuuttia, ryhmien tulee lukea vastauksensa suuremmalle ryhmälle. Palaute tulee ottaa taululle ja luokitella
tehdä (tykkää) ja ei (ei pidä).
- + Tehtävä 3.3 - Verkkokiusaamisen vastaisen ohjelehtisen tekeminen (10 minuuttia)
- VAIHE 1: Jokaisen oppilaan tulee sitten alkaa laatia keskustelusta saatujen tietojen perusteella tekstiä omaan neuvontalehtiseensä verkkokiusaamisen lopettamiseksi tai ehkäisemiseksi. Ohjelehtinen tulee suunnata opiskelutovereille ja antaa sekä käyttäytymiseen liittyviä että teknisiä vinkkejä verkkokiusaamisen päihittämiseen. Eri organisaatiot, joille opiskelijat tekivät tutkimusta Tehtävä 2.4 tulee myös sisällyttää esitteeseen. Esitteet valmistuvat vasta seuraavan tunnin jälkeen, mutta ne pitäisi lopulta kiinnittää Kiusaamisen vaikutukset -julisteen päälle. Tämän toiminnan tulisi symboloida sitä, kuinka oppilaat voivat työskennellä yhdessä kiusaamisen vaikutusten lopettamiseksi. Arviointi: Ohjelehtisen luominen on ehdotettu arviointitehtävä, koska se täyttää useita tämän SPHE-kurssin osan oppimistuloksia. merkintä: Haluat ehkä käyttää joitain meemeistä ja tiedoista watchyourspace.ie/resurssit Lataa laskentataulukot
VAIHE 1: Anna opiskelijoille kopio Tehtävä 3.1. Kerro oppilaille, että heillä on vain kaksi minuuttia aikaa suorittaa tehtävä ja että on todella tärkeää, että he saavat sen valmiiksi ajoissa. Halutessasi voit kilpailla tehtävästä ja tarjota palkinnoksi suklaalevyn ensimmäisenä suorittavalle henkilölle.VAIHE 2: Kun opiskelijat yrittävät suorittaa tehtävän, tee erilaisia asioita keskeyttääksesi heidät. Esimerkiksi: kysy heiltä kysymyksiä; pyydä heitä hyppäämään ylös ja alas paikan päällä; pyydä heitä sulkemaan silmänsä; soittaa häiritsevää musiikkia. Tee kaikkesi, jotta opiskelijat eivät ehdi suorittaa tehtävää ajoissa.VAIHE 3: Kysy myöhemmin oppilailta, miltä tämä kokemus heissä tuntui.Miltä tämä kokemus sai sinut tuntemaan?
Ehdotetut vastaukset:
Tunsin oloni hämmentyneeksi, koska käytös oli luonteeltaan outoa ja vaikutti provosoimattomalta.
Olin turhautunut ja ärsyyntynyt, koska en voinut jatkaa työssäni.
Olin järkyttynyt, koska minusta tuntui, että minua kiusattiin.
Tunsin hämmentynyttä toimien julkisuudesta
Minut tehtiin toimeen.
Minusta kokemus oli viihdyttävä ja hieman outo.miksi en voi muuttaa kirkkautta Windows 10: ssä
VAIHE 4: Selitä heille, että tämä on samanlaista kuin kuinka internet voi tunkeutua heidän elämänsä kaikille osa-alueille. Pyydä heitä sitten pohtimaan seuraavaa kysymystä. He voivat myös käyttää hymiöitä vastaamiseen. Miltä sinusta tuntuisi, jos sinua jatkuvasti häiritsisi kiusaavien kommenttien virta? Ehdotetut vastaukset:
Tunsin oloni hyvin epävarmaksi siitä kuka olen ja alkaisin epäillä kaikkea, minkä tiedän olevan totta.
Tunsin itseni uhatuksi ja ahdistuneeksi.
Tuntuisin nolostuneeksi, varsinkin jos kiusaaminen tapahtuisi julkisella foorumilla.
Tuntuisin jännittyneeltä enkä pysty rentoutumaan edes kotona.
Tunsin itseni masentuneeksi ja arvottomaksi, koska kiusaajien on täytynyt kohdistaa minut syystä.
Olisin vihainen, jos minua kiusattiin.
Olisin hämmentynyt siitä, mitä olin tehnyt provosoidakseni tällaisen hyökkäyksen.
Avainsanat: Ehdota avainsanoja kannustaaksesi oppilaita tarvittaessa. Oppilailla tulisi olla vapaus osallistua Kiusaamisen vaikutukset -julisteeseen tässä vaiheessa
Arvoton
Epävarma
Hämmentynyt
Nöyryytetty
Masentunut
Jännittynyt
Sairas
Vihainen
Turhautunut
Hämmentynyt
Uhmakas
Lihavoitu
EpäsuosittuToimituksen Valinta
Kuinka korjata kriittisen rakenteen vioittumisvirhe Windows 10: ssä
Kriittisen rakenteen korruptiovirhe on yleinen syy siniseen kuolemanruutuun. Tässä oppaassa olemme korostaneet kuutta erilaista tapaa ratkaista tämä ongelma.
Lue Lisää
Kuinka käyttää Microsoft Edgen immersiivistä lukijaa
Opi käyttämään Microsoft Edgen mukaansatempaavaa lukijaa ja mukauttamaan lukukokemustasi, mukaan lukien tekstin koko, ääneen lukeminen ja kieliopin korjaus.
Lue Lisää
Resurssit: Tapaustutkimukset, julistepaperi ja väritysvälineet, kopiot laskentataulukoista 3.1 ja 3.2Menetelmät: Skenaarioanalyysi, ryhmän aivoriihi, kysely