Tapaustutkimus: BYOD-tunnit

Tapaustutkimus: BYOD-tunnit

Opettajilla on usein monia kysymyksiä siitä, miten opiskelijoiden mukanaan tuomaa tekniikkaa voidaan sisällyttää verkko-oppimiseen. Nykyään lähes kaikilla, nuorilla ja vanhoilla, on mukanaan jonkinlainen teknisesti edistynyt henkilökohtainen laite, joka voi muodostaa yhteyden Internetiin – olipa kyseessä sitten kannettavat tietokoneet, älypuhelimet, tabletit jne. BYOD- tai Bring Your Own Device -tunnit voivat olla opettajille melko pelottavia. ovat ilmeisiä verkkoturva- ja lastensuojeluongelmia. Tällä verkko-oppimistyylillä on kuitenkin myös merkittäviä etuja. Täällä Webwise julkaisee uudelleen blogikirjoitus Donal O’Mahony , lukion opettaja klo Portmarnock Community School pohjoisessa Dublinissa. Posti kertoo, kuinka Donal järjesti ja järjesti BYOD-tunnin koulussaan. Ja se sisältää myös hyödyllistä sosiaalisen median politiikkaa Donalin laatima ja sisällytetty hänen koulunsa hyväksyttävän käytön käytäntöön.

Ensimmäinen BYOD (ei BYOT) Luokka I opetettu

Kirjailija: Donal O' Mahony

Pahoittelut jo etukäteen siitä, että luulen olevan melko pitkä postaus aiheesta BYOD/BYOT – lyhenne sanoista Bring Your Own Device/Technology.

BYOD: BYOD: Tarina:

Opetin tänään ensimmäistä luokkaani Portmarnock Community Schoolissa BYODin avulla ja pyysin ensimmäisen vuoden luokkaa (noin 13-vuotiaita) tuomaan kouluun puhelimen, kameran, iTouchin tai vastaavan laitteen.

Kolmestakymmenestä noin viisitoista toi laitteen.

Aiheena oli tieto- ja viestintätekniikka, ja luokka oli tunnin ja kymmenen minuutin mittainen, mikä on kaksinkertainen irlantilaisten lukioiden kielessä.

Tunti pidettiin tietokonehuoneessa, jossa oli kolmekymmentä toimivaa PC:tä.

Jotkut heistä eivät ymmärtäneet ohjelmointia, joten päätäni raaputtaen pyysin heitä katsomaan YouTube-videon nimeltä Mikä on Java Script? . Se on erittäin hyvä käsitteen staattinen Vs, dynaamiset verkkosivut, rakentaminen määritelmistä esimerkkeihin, näyttää kuinka JS lisää dynaamisuutta perusverkkosivulle.

Päätin kehittää tämän staattisen ja dynaamisen konseptin jakamalla oppilaat noin kahdeksaan kolmen/neljän ryhmään, sekoittaen poikia ja tyttöjä ja varmistaen, että jokaisessa ryhmässä on laite.

lataa äänentoistolaite Windows 10: lle

Luokassa oli useita vaiheita:

• Aluksi henkilökohtainen haku staattisista ja dynaamisista verkkosivuista
• Jakaudu ryhmiin paperilla ja värikynillä julisteen tekemiseksi/suunnittelemiseksi, joka yrittää vangita staattista ja dynaamisuutta (tässä hieman ironiaa) – mutta älä unohda, että tavoitteena on kehittää opiskelijoiden kesken keskustelua, jotta he voivat ilmaista syyn JS:n käyttöön. , joten kun he palaavat Codecademyyn, heitä on vähemmän. Miksi? kysymyksiä
• Valokuvakirjan pitäminen työnsä kehittyessä
• Työnsä lähettäminen laitteeltaan luokan Flickr-tilille sähköpostitse

Tästä illasta lähtien yksi ryhmä on ladannut työnsä Flickr-tilille. olen lisännyt muutamia valokuvia jonka otin myös.

BYOD: BYOD: Jotain heijastusta:

Yllätyin siitä, mitä en saanut kiinni – joidenkin ryhmien opiskelijat keskustelivat hyvin web-sivujen luonteesta. Äänen käyttö olisi mielenkiintoista tässä oppimisen tallentamiseen.

Monien sitoutumisesta ei ollut epäilystäkään – olin onnekas, että tässä huoneessa on keskellä suuret pöydät, joihin he voivat sijoittaa luonnoksensa ja piirtää. Heidän työssään ja liikkumisessa ryhmien, PC:n ja piirustusalueen välillä oli neuvotteluelementtiä.

Pyysin heitä pitämään kasvot poissa kuvista toistaiseksi – se ei näyttänyt häiritsevän heitä.

Tajusin myös, etten ollut koskaan todella ajatellut BYODin/BYOTin välisiä eroja.

kuinka tehdä rivi Excel-otsikossa

Selailin viimeaikaisia ​​julkaisuja tänä iltana ja löysin australialaisen julkaisun Tuo oma tekniikkasi: BYOT-opas kouluille ja perheille (elokuu 2012) .

Kirjoittajat (Lee ja Levins) pitävät myös omaa blogiaan kiehtovalla otsikolla: BYOT? Anna tulla.

sovellus on estetty pääsemästä grafiikkalaitteiden Firefoxiin

He väittävät, että BYOTissa on kyse teknologian tuomisesta oppimiseen – tekniikka on laitetta suurempaa.

Lee kirjoittaa blogissa: Bring your own technology (BYOT) on koulutuksen kehittämisen ja täydentävän koulun teknologian resursointimalli, jossa koti ja koulu tekevät yhteistyötä järjestääkseen oppilaiden oman digiteknologian 24/7/365 käytön. laajentaa luokkahuoneeseen ja näin tehdessään auttaa heidän opetustaan ​​ja oppimistaan ​​sekä heidän koulunsa järjestämistä ja tarvittaessa täydentävää opetusta luokkahuoneen ulkopuolella

Ajatuksen aihetta!

Alaviite

BYODin hyväksyttävän käytön käytäntö Portmarnockissa perustuu koulujen sosiaalisen median käytäntöluonnokseeni tässä . Tätä ollaan parhaillaan ottamassa käyttöön koulussa – ei varsinaisena linjauksena, vaan ohjenuorana siitä, mihin teknologian kanssa voisimme mennä.

Pyydän myös opiskelijoita kommentoimaan tätä blogikirjoitusta!